Capes histoire-géographie 2007/2008

    La question sur la France est difficile. Des connaissances plus amples et plus précises sont demandées. La maîtrise parfaite d'un manuel de seconde est la première condition à cet objectif. Ensuite, il faut connaître par coeur un manuel de première. Par exemple, JALTA, Jacqueline,JOLY Jean-François et REINERI Roger, La France, l'Europe , Magnard , 2003 ( manuel conseillé sur le site du lycée Jean Monnet).  Constituez vous un stock d'exemples en traitant des sujets problématisés ( l'agriculture, le monde agricole ....). Appuyez-vous pour ce faire sur les numéros de la documentation française et sur des ouvrages plus spécialisés. Lisez aussi un ouvrage sur la géographie régionale de la France comme le Piercy. Apprenez à faire des cartes de la France à main levée ( savoir placer les grandes unités du relief, connaître les zones climatiques, les grandes villes, les densités de population, les régions et les départements est le minimum). enfin, il faut connaître quelques chiffres importants ( la superficie, la population, le PNB/ habitant, ....).

  Pour la question de médiévale ( Le monde byzantin , du milieu du VIIIe siècle à 1204: économie et société, il est d'abord nécessaire de connaître le contexte. L'Empire romain d'Orient chez Armand Colin dans la collection cursus de Jean-Claude Cheynet est l'ouvrage adéquate pour ce faire. Il faut y lire les chapitres suivantes: "l'expansion byzantin", "le défi de l'étranger" et "la fin des ambitions impériales" (seulement le début du chapitre). Cet ouvrage peut aussi servir de première approche pour la préparation du capes. Dans ce cas la lecture de la partie intitulée "l'Empire médiéval ( 718-1204)" s'impose. Pour préparer la question proprement dite le manuel de Beatrice Caseau-Chevallier, Byzance: économie et société, Sedes est suffisant. Ce livre très clair et complet suffit pour la préparation du capes. Il faudra aller regarder Le monde byzantin, tome 2: L'Empire byzantin ( 641-1204),Nouvelle Clio, PUF, 2006, 541 pages pour l'oral.Surtout n'oublier pas d'apprendre des cartes du monde byzantin ( voir celles du Caseau) et de  vous constituer un lexique ( voir celui qui se trouve à la fin du Caseau).

   La première chose à faire, avant de commencer à travailler les sept questions du concours, est de combler ses lacunes en histoire et en géographie. Cela peut être fait pendant deux mois  (août-septembre). L'idéal serait de commencer l'année qui précéde l'année  de préparation du concours.

   I. Combler ses lacunes en histoire

   A. Maîtriser les bases en histoire

    En histoire, le travail suivant peut être fait à partir des manuels du secondaire:

• établir une chronologie de l'antiquité à nos jours (Chronologie réalisée à partir des manuels scolaires de la 6e à la 3e.doc)
• connaître les définitions (écriture cunéiforme, hiéroglyphes, alphabet...)
• connaître les cartes ( celles qui doivent être connues par les élèves. Vous en touverez la liste dans les programmes de collège et de lycée).
• élaborer des fiches biographiques (Champollion, Adolphe Thiers,...)
• ficher les grandes idées de chaque partie du programme

 B. Un exemple du travail qui doit être fait à partir des manuels du secondaire

   Par exemple pour la partie sur la naissance de l'agriculture:

• les dates à connaître
  • - 3 millions d'années: les premiers hommes apparaissent en Afrique
  • -15 000: les grottes de Lascaux
  •  8000: Révolution néolithique
  • -3300: Apparition de l'écriture
• les définitions à connaître
  • hominidés
  • peinture/gravure rupestres
  • Ecriture ( écriture cunéiforme, hiéroglyphes, alphabet)
• fiches biographiques
  • Champollion

 C. Connaître l'historiographie et l'épistémologie en histoire

   Pour l'historiographie le manuel de Jean-Maurice Bizière et Pierre Vayssière, Histoire et historiens, Carré-Histoire, Hachette, 1995 suffit. Pour l'épistémologie, le Antoine Prost, Douze leçons sur l'histoire, Point-Seuil constitue la base.

 II. Combler ses lacunes en géographie

   C'est la partie qui demande le plus de travail car la plupart des étudiants sont  des "historiens".

  A.  Connaître les bases de la géographie

     Un manuel de seconde des années 1990, comme le Jean-Robert Pitte, La géographie. Les Hommes et la Terre, éd, Nathan, 1996, convient parfaitement pour acquérir les bases de la géographie(Manuel 2d géographie.doc). Le mieux est de le connaître par coeur ( définitions, cartes introduisant le début de chaque chapitre, schémas concernant le climat , la tectonique,...et bien sûr les chapitres ).

 B. Connaître l'histoire de la géographie

     Deux ouvrages offrent un large panorama de l'histoire de la géographie: Paul Claval, Histoire de la géographie, PUF, Que-Sais-Je? Petit livre proposant une histoire de la géographie de l'antiquité à nos jours et qui ne se limite pas à la France. Toujours du même auteur, l'Histoire de la géographie française de 1870 à nos jours, Nathan-Université, 1993, 533 pages. Cet ouvrage, comme son titre l'indique, donne une idée de ce qu'est l'histoire de la géographie française. Il est difficile, voire impossible de maîtriser entièrement cet ouvrage lors d'une année de concours.Il faut juste en connaître les idées principales.

 C.Connaître l'épistémologie de la géographie

   Jean-Jacques Bavoux, La géographie. Objet,débats et méthodes. Maîtriser cet ouvrage est suffisant. Pour les principaux concepts(espace, terriroire,...) Profession enseignant: la géographie en collège et en lycée, Hachette-Education, 398 p suffit largement. Attention  le traitement qu'offre cet ouvrage du programme ne doit pas être pris en compte; les programmes dont il est question datent.